走进竹山一中校园,学生文明之风扑面而来，晨会整齐有序，课堂探究活跃，就餐秩序井然,洋溢青春活力。该校紧密结合高中生特点，抓实抓细“文明系列评选”和“学生自主管理”等德育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,走特色育人之路。

家校携手增强育人合力
   “我们着力构建‘学校—年级—班级—家庭—社会’一体化的育人网络，与学生家长共同牵手做好德育工作。”该校副校长罗应向笔者介绍，该校充分调动学校、家庭、社会力量参入德育教育，狠抓德育队伍建设。
    秋季开学聘任班主任时，该校严把班主任选拔的思想关、品德关、能力关、作风关、身体关，狠抓队伍建设。强化班级工作过程管理，坚持落实早自习、上午第一节、下午第一节、晚自习、晚就寝的班主任“五下班”制度，深入实际掌握情况，解决学生矛盾，及时有效教育。建立班级工作档案，把班主任工作的过程和业绩考核相结合，优化了“建立制度—贯彻执行—检查监督—评价反馈”的班级管理模式。
    每年5月，举办家长节，邀请家长和孩子一起参与听课、就餐、开展活动，同班主任一起研讨学生情况，互相配合齐心协力教育孩子。加强家校联系，成立家长委员会，家校合力育人。通过走访、书信、电话等多种形式掌握学生情况，与家长沟通互动。利用社会资源开展多形式的德育教育活动，同县公安局潘口派出所、县交警队、县消防中队建立警校共建关系，开展为学生作法制报告等教育活动。

星级评选提高德育实效

该校党总支书记张扬平说：“我校结合‘十星’创建和一中学生实际,扎实开展学生文明系列评选工作,创新载体,增强德育工作的实效性。”该校扎实开展文明系列评选活动，营造了学生比学赶帮超的浓厚氛围。政教处相继出台了《文明班集体评选方案》、《文明教室、文明示范教室评比标准》、《文明寝室、文明示范寝室》、《校园之星评选方案》《十星级学生”评选方案》等。逐步完善星级评选制度，认真开展星级寝室和学生“进步之星”评选工作。
    每月各年级按时评选表彰一名“校园之星”和一名“进步之星”，强化典型示范引领作用。坚持每学期组织各班召开“文明从我做起”主题班会，设立文明卫生监督岗，成立文明行为劝导队，开展比纪律、比勤奋、比学习、比卫生、比安全、比进步的学生文明“六比”活动。坚持评定周“文明班级”、星级寝室，以此提高学生文明素养;定期召开文明学生座谈会，引导他们持续做好榜样。

自主管理提升学生素养

每当一日三餐、晚寝休息、学生集会时，你都会看到该校学生会 “志愿服务队”在重点路口、部位维持学生就餐、就寝秩序。学校通过不断尝试，逐渐形成了自主管理的学生教育模式。

狠抓学生干部队伍建设，健全了团委、学生会、寝管会、矛盾排查小组、护校队等学生自主管理体系。从行为举止、学业态度、志向追求、品格特点、寝室生活、校园活动等方面，对学生行为进行全方位督查和规范，实现行为自律。“党总支、政教处、团委每学期对学生会干部、班级干部、团支部干部、寝管会干部、矛排干部及护校队等干部进行思想品德、等方面教育培训。”该校政教主任李国富说，抓好学生干部队伍培训工作，提升学生干部的品德素养和工作能力。
    建立健全了学生自主管理的保障制度，制定了《学生教育“三个一律”》、《寝室管理制度》、《安全纠纷排查制度》、《学生出入管理制度》等制度，为学生自主管理提供制度保障。学校相关部门经常举行座谈会，征求学生干部意见，完善学生自主管理模式，提高学生自主管理效能。寝管会干部认真负责，大胆管理，使学生寝室文化氛围浓厚、整洁亮丽，成为学生自主管理的典范，学校学生寝室于去年被市教育局授予“文明寝室”称号。（易淑润）