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                                           践行承诺谋发展--记十堰市明星校长许厚银    
         《十堰教育》2011年第4期将刊出报道竹溪县实验中学办学经验《向幸福快乐出发》专辑,十堰教育电视台专题片——《十堰市第三届明星校长许厚银访谈录》在《湖北学校》网上点击率逐日攀升......,对此竹溪县实验中学教师一致认为:“许校长兑现了他刚当校长时向我们承诺的不能做最优秀的校长,但我一定要做一个称职负责的校长的承诺。”            
        许厚银,男,1962年7月出生于竹溪县水坪镇。丰富的基层工作经验,多个工作岗位的人生历练,使他具有了厚德善思的修养;大山雄浑的滋养陶冶,让他具备了坚韧的意志。自04年7月,担任竹溪实验中学校长以来,他以勤奋进取的精神,日臻成熟的管理才能,显著的工作业绩,续写了竹溪实中新的辉煌。
 
思路一变天地新
        从大山里走出来的农民后代,他深深的体会到:知识改变命运,习惯成就人生。走上校长岗位后,他把这一岗位当作是对自己知识、能力、修养的检验,是践行教育理念,施展抱负,造福一方人民的平台。矢志要在自己力所能及的范围内让每一个学生尽可能均等享受到更加优质的教育。历经一个月的调研他发现:竹溪实验中学在十几年的发展过程中,受应试教育大环境的影响,也有过误区,经历了曲折。如办快慢班、集中精英力量抓毕业年级、时间加汗水等。导致学生分等,优生特别关注,后进生倍受歧视,师生对立情绪重,学生道德危机与日俱增,厌学弃学层出不穷。少数教师成为毕业年级专业户,荣誉等身成为骄兵悍将。大部分教师专业发展受限,待遇不公,积极性受挫,怨言不断,消极怠工。
经过认真分析校情,他认为学校教育说到底是做人的工作,把人当人,把事当事。一切工作的出发点和落脚点要着眼于“人”,而平等均衡是对人的最重要、基本的尊重。学校要以教师为本,教师要以学生为本,必须同时调动教师、学生这两个主体的积极性。平行分班,推行大循环是解决上述问题的有效途径。于是他决定尝试不分快慢班,均衡搭配每一个班的学生,每一个班的教师。让每一个学生每一个教师起点上平等。在平等的基础上开展竞争。他要求所有教师从起始年级开始,没有特殊情况,一带三年,中途不撤换,增强教师的责任感。这一思想的贯彻,真正实现了初中三年一盘棋的目标,彻底杜绝了每到中考时,为了净化复习备考环境,将大批成绩较差的学生赶回家的现象,提高了家长、社会对学校的满意度。保证了学生受完九年义务教育权力,实现了贫困生经济上有资助、德困生结对有关怀、学困生有帮扶、留守生有关心、心理疾患生有疏导,保证了学生不因贫辍学、因学困流失。学校出现了少有的风正气清的局面,连续6年来没有出现重大安全事故。全校教师的敬业精神空前提高,要求教师们中午2:00到校,很多教师都是1:40就到,开始进班辅导学生,教师们舍不得耽误课,抢着要辅导学生成了风尚。不需学校安排教师主动到名师课堂中去听课,课间随时可见分管领导在巡查,在与教师交流。一位领导在学校调研时说:均衡、竞争成了竹溪实验中学独有的内涵。
 
一石击而百叶振
        教学“教”的目的是学生“学”,培养学生的自学能力是提高教学质量新的增长点,也是一所学校的核心竞争力。他极力推行 “先学后教,当堂训练”的教学模式,减时增效着力改革课堂教学。一手抓减时减负,改革学生的作息时间,推迟学生到校时间,从过去的6:20推迟到7:30,改每天8节课为7节课,取消晚自习,既保证学生有充分的时间自主学习,也有效提高了教师的生活品质。出台作业管理规定,任何班级除省编课堂作业外,不征订编印任何资料。每天作业最多不超过四科,作业总量控制在中等学生不超过一个半小时完成。一手抓增效。当时改革作息时间,校内校外反对的人很多,认为实验中学就是要出质量,没有时间保障,学生不苦学,是在误人子弟,他自己也没有多少胜算,捏着一把汗,横下心来,以新课改为理念,全力推进“先学后教,当堂训练”、“10+35”课堂教学模式,改革课堂教学方式。组织教师观看洋思、杜郎口中学教学实录,探讨两所中学教学模式的精髓,引导教师如何落实学生的课堂主体地位,思考如何精讲多练,如何做到堂堂清。制定新的评课标准,让评课标准引导教师进行课堂教学改革。开展教学大比武,深化课堂教学改革。他亲自深入教学一线听课和评课,蹲点于九年级语文组,亲自做教学改革专题报告,每一次报告都掀起新的课改热潮。现在的课堂正在由教师教的精彩向学生学的有效转变。在推进课堂教学改革的同时,他构建了一套新的教学评价机制。建立了未位淘汰制度、教学责任事故追究制度、教学质量量化评价细则。以学科总体成绩评价学科组,给予单项奖励,让学科教师形成利益共同体。设课堂教学、教学成绩、专项竞赛单项奖励,鼓励教师从教有绩,争优创特。初步形成了教师之间教有人学,学有人教的良性互动机制。走进教师办公室,教师们不是正在伏案备课,就是三三两两在讨论如何引导学生预习,如何设计展示,闲聊、上网现象自动消失。六年来,教学时间减了,在河堤,在广场,在社区,在野外。随处可见学生或在讨论,或在做社会调查,或在帮助孤寡老人,或在排练课本剧。辍学率、低分率一降再降,人平分逐年提升。在中考连续17年雄居全县榜首的同时,近五年中考质量有了较大突破,优生占绝对优势,该校学生占全县总数的八分之一,升入市重点高中线人数却占全县三分之一以上,而且上线率还逐年攀升。学校毕业生许哲、朱晶晶、郑亚文等同学先后成为北大、清华著名学府的学子。学校以显著的教学质量,连续6年评为“中考优胜单位”,被十堰市教育局授予“中小学德育工作先进集体”、“教育教学示范学校”。
 
教学相长成就名师
       “幸福是种感觉,幸福最大的源泉是奉献。”开学初,开展为期三天的集中政治学习,每半年一次党员生活会,每周一次校长办公会、一次班主任例会、一次全体教职工会,学生每周一次升旗仪式、一个班会,每天一次政训,通过这些大大小小的固定的会议,把师生的思想统一到学校的意志和中心工作上来,引导师生感受教学着快乐着,学会享受职业的尊严和荣耀。在这种思想的熏陶下,老师们快乐而努力的工作着。他说,教师只有不断获得专业成长,才能享受到工作的快乐;提高教师素质是给教师的最好福利。以评选“十大名师”为抓手,提高教师专业水平。每两年评选一次,每一次评选的过程,就是教师成长的过程。已评选的三届30位十大名师,有力推动了教师素质的大提升。开放名师课堂、开设名师论坛,让教师们的学习成果得到展示,教师们在思想的交流碰撞中,启迪智慧,澄清迷茫,开阔视野,激发斗志,形成人人争当名师的氛围。为帮助教师专业成长,他狠抓校本培训,给每位教师购买《魏书生教学漫谈》,给班主任订《班主任之友》,给学科组征订教学杂志,下载优秀课堂实录、播放任小艾、魏书生、刘良华、曾琦等专家学者的讲座光碟,录制教师课堂实录上传到校园网站供同行借鉴,自我反思,开展粉笔字、普通话测试、专业考试检测活动,让学习成为教师生活的重要内容。他崇尚勤劳朴实的风格,追求淡泊名利的境界,信奉“好学力行”的教育理想,成就了他是学习型教师的榜样。他认真研读教育专著,相继在市县党报上发表《倡导绿色教育》、《以纲要为指针,提升办学水平》等文章,在北师大校长培训班上,交流了题为《构建生态校园  追求教育理想》的报告,在湖北教育网精品期刊上发表了《以科学发展观统领学校工作》。为了让教师持久的拥有学习的激情,他又着手改革教师职称评审制度、教师评价制度、学校津贴分配制度,创办教育科研通讯、评选教学能手、星级教师、明星班主任。鼓励教师争先创优,让想干事的有舞台,干成事的有待遇,享尊严,少干事的有压力。打破论资排辈的固有思想,使一批能干事的年轻同志得到重用。先后推荐4名优秀的中层干部到领导岗位任职,选拔了一批优秀青年教师担任中层干部,优化了校委会结构,提升了管理水平。全校158名教师中有高级教师46人,省市骨干教师30人,十堰市十大名师2人,十堰市百佳教师4人,市级学科带头人7人, 400余篇教师教研论文在国家、省、市报刊杂志上发表。
迎难而上谱新篇
        2004年,他接任时,学校负债近300万。雪上加霜的是义务教育开始实行“一费制”,借资停止还要分期偿还,那是学校最艰难的日子。全校2300多名学生却只有24个教室,平均班容量为75人,最大班容量达89人。不仅教学管理难度大,还因欠款太多,学校一度运转困难。在此情况下,他提出,小发展大困难,大发展小困难,不发展将陷于困境,用发展的办法解决前进中的困难。所有财务开支坚持保运转,保教学,保发展。他四处奔波,八方开拓,在经受“一费制”、免杂费等一系列减收政策的考验下,三年退还借资73万元。争取国烟项目,争取社会各界支持几百万元,仅用了五个月时间,兴建了金叶楼、水冲式厕所、篮球场。将教学班扩至39个,班容量下降到50人左右。后来又兴建报告厅,新增多媒体教室3个,39间教室统一配置了55英寸液晶平板电视,三个年级全部更换钢木桌椅。投资100多万升级改造校园网、广播系统,对教学楼、实验楼、科技楼、校门、操场进行全面维修改造。创建书香校园,获中华文学基金会、县新华书店捐书2万余册,学校图书迅速增到6万册,班班配备了图书柜。2009年,借普九化债东风,一举结束了学校负债运行的历史。几年的积累,学校净资产增加近千万元。
        加强未成人思想道德建设是道难以破解的方程式,尤其是在城镇中学,城区所有小学毕业生都汇聚在此,更是难上加难。他在教师会上讲道,作为校长他不仅要对自己在任期间的工作负责,还要对学校能否持续发展负责,每一次的决策要对得起自己的良知,要经得起时间的考验。同样,教师也不能有功利思想,不仅要对学生的今天负责,还要对学生的明天负责。他提出把思想道德建设化虚为实,从小事做起,形成序列。七年级的行为习惯养成教育,八年级的自主学习教育,九年级的励志成才教育,三个年级自成体系,与爱国教育、感恩教育、荣辱教育,有机融合。围绕阶段目标,国旗下讲话动员、主题班会强化、每日政训督导、新三好评比引导,让学生激情燃烧,向理想奔跑。走进实中,洁净的校园,整齐的车阵、礼貌的问候,文明的举止,漂亮的展览,将“做人从学会感恩开始,做事从学会扫地开始,学习从学会思考开始,习惯从学会做操开始”诠释得淋漓尽致。“三八”节致母亲一封信,让很多家长感动不已。2000多人的校园,没有一个清洁工,打扫保洁得清清爽爽,见不到半片纸屑。课间操、应急演练成为了校园里的一道亮丽风景。今年全市均衡提高教育质量研讨会在竹溪实验中学召开,会议期间,大会专门休会20分钟,让入会代表观摩学校的应急演练和课间操,该校《以均衡促发展,全面提高办学水平》的发言赢得了入会代表的赞同。
        践行承诺谋发展,人生价值在奉献,勤政廉政带队伍,办学成果得到了各级组织认同,学校先后被评为“湖北省平安校园”、“湖北省卫生文明先进单位”、“湖北省综合治理先进单位”,“湖北省中小学德育工作先进单位”、“十堰市心理健康教育示范学校”、“十堰市文明单位”等荣誉称号。在荣誉面前许厚银没有陶醉,他和全校师生正在为兑现新的承诺--十二五期间竹溪实验中学力争进入楚天名校行列的目标而心往一处想、劲往一处使。【竹溪县实验中学 张才军】       

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